在数学教学工作中，你知道如何写五年级数学教案？不妨和我们分享一下。
教学重点、难点： 重点：用字母表示数的意义 难点：学会用字母表示数及正确说出一个代数式所表示的数量关系。
设计及执教者：广南1314张继荣 教学内容：人教版小学数学五年级下册“用含有字母的式子表示数量关系”学情分析：本单元的知识大多比较抽象，教学时要充分利用学生原有的相关认识，关注由具体实例到一般意义的抽象概括过程。
被除数 ÷ 除数= 被除数/除数 ，用字母表示：a÷b=a/b 除法 被除数 除号 除数分数 分子 分数线 分母课堂练习，做第73页的做一做2— 4题。（做在课本上，集体订正。
关于字母表示数的思维导图讲述了用字母表示数和数量关系、用字母表示公式、用字母表示加法运算规律。教学目标：使学生初步知道用字母表示数的意义和作用，理解含有字母的式子既可以表示数量关系也可以表示数量。
用字母表示数是人教版五年级的内容。《用字母表示数》是人教版《义务教育课程标准实验教科书》数学五年级上册《简易方程》第一课时的教学内容。这是学生学习代数初步知识的起步，也是学习方程、不等式、函数等知识的基础。
由具体的数过渡到用字母表示数，对于学生来说是很抽象的，是认识上的一次飞跃。教材通过简单的问题情境，让学生初步理解用字母可以表示数的必要性，经历用字母表示数的抽象概括过程，学会用含有字母的式子表示数量、数量关系和计算公式。
新人教版用字母表示数说课稿 教材分析 这是人教版教材五年级上册《用字母表示数》的第一课时。
小结：字母所表示的数是有一定范围的。字母b表示的是一个变化的数，但只要b确定了，b+15也就确定了。
师：更简单，一句话就说出来。当n是1时，n=2时，一句，就把想说的都说出来。（评析：用不同的字母表示要不要学生之间再练习说呢？这好象不是这个环节的重点。感受用字母表示的优越性这里学生的体验好象欠缺很多。
能正确运用字母表示运算定律，表示长方形、正方形的周长、面积计算公式。并能初步应用公式求周长、面积。使学生能正确进行乘号的简写，略写。
如，数字算式向字母算式的过度，让待进生在不知不觉中接受新知，理解用字母表示数的意义。
教学重点：学会用一个含有字母的式子表示数，或表示两个数量之间的简单关系。 教学难点：在具体情境中，用字母表示数或简单的数量关系。
数学听课评语优缺点不足和建议如下：优点：教师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。
数学听评课优缺点及建议如下：优点：整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。
